辅导员高效执行力的构成与培养

2018年11月5日上午11：00，工程技术学院全体辅导员在云南工程职业学院3教308会议室认真听取工程技术学院刘红程副院长就《辅导员高效执行力的构成与培养》的培训。

刘红程副院长就高校辅导员辅导员执行力分别从：执行力--布置任务——面对任务——接受任务——执行任务——配合任务——沟通任务——结束任务——检讨任务——汇报任务等各个方面做了诠释，并结合我院现目前的辅导员执行力做了分析和详细要求。

   一、执行力——不是简单的战术，而是一套通过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现的系统流程；是一门将战略与实际、人员与流程相结合、是实现预定目标的学问，是团队战略发展目标和基层管理者职能的核心部分。

   二、布置任务——不容置疑：一个团队要有高效的执行力，每一个辅导员就应该明白，任务就是命令，来不得丝毫的商量和质疑，如果有意见可以保留，但是执行不容含糊，不容置疑。

   三、面对任务——不怕困难：害怕困难，不是能力问题，而是态度问题。事情还没做，就有害怕困难的心态，哪怕是举手之劳的事也做不好，所以，我们每一个辅导员首先要有不畏困难的态度。

   四、接受任务——不要条件：在团队里管理者的决定是什么，我们的任务只有一个，那就是帮助管理者的决定成为最正确的决定。

分析问题——不谈客观：面对任务，乐观接受，落实完成，如：诸葛亮草船借箭没有因为时间短任务重而推脱。

   五、执行任务——不打折扣：执行，永远不要有“差不多”、“还可以”、“将就点”的想法，更不能有“过关”的心态，一就是一，二就是二，严格做到“说一不二”。

   六、配合任务——不留余力：团队不是团伙，工作就是工作，任务执行过程中，离不开配合和协调。

   七、沟通任务——不讲理由：执行过程中，挫折在所难免，面对挫折的态度，决定一个人的事业高度，方法总比困难多。

   八、结束任务——不留死角：完成任务要认真复查：有没有达到目标？有没有忽略细节？能不能满足管理者的期望？做到高效执行的标准：没有漏洞、不留死角、举一反三、一次成功。

   九、检讨任务——不推责任：任务完成的不好并不可怕，可怕的是缺乏认识、责任和担当。执行力好比是一个健康的躯体，推卸责任就是侵蚀人体健康的癌细胞。认识不到错误，不敢承担责任，错误永远不可能杜绝。

   十、汇报任务——不请自来：完成任务马上汇报，不要等管理者追问，团队同样也需要这种精神。

   最后，刘副院长希望：工程技术学院全体辅导员认真学习、领悟，希望我们的团队执行力不打折，以最佳的状态展现出高效的执行力。