武功秘籍心法分享-“教学实施过程的设计”

为促进教师教学水平的规范化和效率化，提升教师教学品质，强化教师教育教学质量，打造一支有社会责任感、进取拼搏和勇于探索的师资团队，工程技术学院于2022年3月14日邀请冯太奎老师为工程技术学院全体教师分享武功秘籍心法—“教学实施过程的设计”。

参加此次教学专题讲座的教师有工程技术学院党支部书记、院长张国强教授，工程技术学院副院长黄云战教授，工程技术学院副院长李贵华老师,以及工程技术学院49位教师。冯老师从教学实施的过程、如何掌握教学基本要素和基本方法三个方面进行分享,并指出设计教学中实施“过程教学”的意义。

一、武功秘籍第一招—“教学学情分析及突破”

针对学生的学情情况，冯老师提出分层、分类和分方向的教学育人方法。首先对基础不扎实、学习自主能动性不高的学生做出针对性教学，以此调动学生的积极性，激发学生的潜能；其次充分利用教学资源，实现教学的多样化；最后以学生为中心，关注学生的具体动向，以情景或案例的方式正确引导学生的课堂思想。

二、武功秘籍第二招—“教学过程如何实施”

课堂中教师与学生之间的角色转换，是从教的专家到学的专家之间的转变交流。特殊的学生要以“学生之间互相带动为主，教师带动为辅的方式进行教学”，引导学生提出问题，并由教师来做出针对性解答。教师要分析教学内容的背景与作用，准确把握教学重难点，注重学生对知识的吸收与运用，课后教师应结合上课情况、作业反馈，客观分析、反思课程质量，及时改进、优化教学手段和方法。

三、武功秘籍第三招—“教学活动的教学环境设计与布置”

冯老师提出教室布置的方式会影响学生的学习，教师可以利用教学环境来提升学生的课堂兴趣，如桌椅板凳的摆放形状以及教室墙面装饰等可以使学生更快的投入到学习中，教室布局还能体现教师自身的教育理念，但教室的布局应根据学生实际情况和专业特点做出相应的调整。

结合冯老师的精彩讲座内容，张国强书记提出教师要把教学质量放在教学工作的首要位置，明确指出教师在教学过程中不仅要注重结果，而且过程更应狠抓。教师在写教案时可相互请教学习，课堂上加强与学生的交流互动，提高学生参与度；同时张国强教授还强调，各教研室要大力创新教育理念和完善人才培养方案，了解专业发展趋势，与时俱进，让学生学到“真功夫”，把所学知识运用到日后的工作中，顺应时代发展，培养社会所需的德才兼备型专业人才。

冯老师的分享得到参会教师的一致好评。此次分享激发教学动力，提升教师业务素质和工作水平，强化教师思想政治教育理论，相信在今后的教育教学工作中，工程技术学院教师团队能够相互学习促进，向专业化、高效化发展。